Sara Baber nueva directora TSC en área de tecnología educativa

BROWNSVILLE — Desde soporte técnico y jalando cables hasta encabezando equipos para la creación y aprendizaje de nuevos sistemas de administración de tecnología para instituciones de educación superior, Sara Baber trae más de dos décadas de experiencia a su nuevo puesto en Texas Southmost College.

Baber es la nueva directora de Tecnología Educativa y Aprendizaje en Línea y dijo que está emocionada por unirse a un colegio comunitario en crecimiento que tiene espacio para crecimiento tecnológico y a la innovación.

“Colegios de educación superior de dos años como TSC son ágiles cuando se trata de mantenerse al día con los constantes cambios y demandas, y necesidades de los estudiantes y la fuerza laboral”, dijo Baber. “Estoy emocionada de unirme a la Familia Scorpion y encabezar la búsqueda e implementación para nuevas formas innovadoras de servir a nuestros estudiantes”.

Baber llega a Brownsville de College Station, donde fue la directora de Aprendizaje en Línea para una de las escuelas en la Universidad Texas A& M. Supervisó el diseño instruccional, desarrollo e implementación de iniciativas de aprendizaje en línea y colaboró con la facultad y liderazgo académico para identificar e implementar innovadores programas y certificados en línea. También ha mantenido varios roles de liderazgo en la Universidad de Massachusetts-Dartmouth, Universidad de Houston, Universidad de North Texas y la Universidad de Texas.

“Ahora, más que nunca, la gente se ha dado cuenta que importante es la tecnología para mantenerse conectada”, dijo Baber. “No solamente es esencial para el aprendizaje en el siglo 21, pero es una manera de asegurar que los estudiantes se mantengan y se sientan conectados a sus ambientes de aprendizaje. Eso siempre es mi meta”.

De hecho, ella se inscribió en el programa doctoral en línea de Tecnología Instruccional y Educación a Distancia para conocer de primera mano que implican éstas clases y los retos que enfrentan los estudiantes. Su experiencia como una estudiante en línea enriqueció su comprensión de estos retos y la han ayudado dar forma a su trabajo con el desarrollo e implementación de programas en línea.

“Completando un programa de posgrado en línea fue desafiante, pero fue una de las mejores cosas que pude haber hecho por mi carrera”, dijo Baber. “Me ha permitido usar las mejores prácticas, investigación y mis propias experiencias en mi trabajo”.

Baber recibió su doctorado en 2009 de la Universidad Nova Southeastern. Cuenta con una maestría en psicología y tecnología instruccional de la Universidad de Oklahoma y una licenciatura en administración y gestión de la Universidad de Oklahoma State.

Como directora de Tecnología Educativa y Aprendizaje en Línea, Baber encabezará el desarrollo de enfoques estratégicos para integrar la tecnología a los ambientes educativos del colegio. Además, proporcionará apoyo para toda la tecnología instruccional para mejorar los resultados de aprendizaje, facilitar la enseñanza rica en tecnología, avanzar la innovación curricular y proporcionar el desarrollo profesional para apoyar a la facultad con oportunidades de aprendizaje y capacitación para la tecnología implementada dentro de sus currículos.

“Mi meta final es apoyar la misión y visión de la institución e identificar formas innovadoras para aprovechar la tecnología en nuestras aulas”, dijo.